Der VBE ist aufgefordert, sich zum Entwurf zur Schulgesetzänderung zu äußern. Wir rufen unsere Mitglieder auf, den Enwurf gründlich zu studieren und Hinweise sowie Stellungnahmen an die Geschäftsstelle weiterzuleiten. Wir möchten aufgrund der Einzelbeiträge eine fundierte Stellungnahme abliefern. Hier gehts zum Entwurf (Link funtioniert nur nach Anmeldung)

Ja zur Heterogenität – und jetzt?

Am Sonnabend, 22.09.2018, findet der nunmehr 10. Norddeutsche Lehrertag in Schwerin statt. Die Nordverbände des VBE organisieren diesen regelmäßigen Erfahrungsautausch für VBE-Mitglieder und interessierte Kollegen. 

Ort:

Astrid-Lindgren-Schule
19063 Schwerin, Tallinner Straße 4-6

Die Studie der Bertelsmann-Stiftung zeigt, dass die Bedarfe an Grund-schullehrkräften bundesweit deutlich über der Zahl der Absolventinnen und Absolventen der Hochschulen liegen werden. Der Landesvorsitzende des Verbandes Bildung und Erziehung (VBE), Michael Blanck, stellt dazu fest: „Auch in Mecklenburg-Vorpommern wurden über Jahre nicht genug Grundschullehrkräfte ausgebildet. Wir sind also darauf angewiesen, dass wir aus anderen Ländern junge Lehrkräfte gewinnen. Aber auch dort ist der Markt künftig leer.“ Der VBE fordert die Politik auf, jetzt zu handeln, bevor es zu spät ist. Blanck: „Es ist nicht mehr 5 vor 12, es ist 5 nach 12! Um Lehrkräfte zu gewinnen, müssen auch die Arbeitsbedingungen attrak-tiv gestaltet werden. Dazu gehört auch die bessere Eingruppierung der Lehrkräfte. Brandenburg und Berlin machen es vor Damit wird die Zahl der Bewerberinnen und Bewerber ab 2019 hier im Land sinken, wenn nicht schnell nachgezogen wird.“

Der VBE bietet auch in diesem Jahr einen aktualisierten Lehrerkalender speziell für Mecklenburg-Vorpommern an.

Der Kalender wird für die Mitglieder mit der Anfang März erscheinenden Ausgabe des VBE-Report direkt nach Hause geliefert.
Alle Anderen bekommen ihre bestellten Kalender ab Mitte April an die angegebene Adresse geschickt. 

Dieser Kalender im A5-Format zeichnet sich aus, durch:

An unserer Umfrage zur Gewalt gegen Lehrkräfte haben bisher über 100 Lehrkräfte teilgenommen. Vielen Dank allen, die sich bisher daran beteiligt haben. Die bisher eingereichten Antworten zeigen, dass dieses Problem größer ist, als bisher vom BM erfasst. Das BM ist aber selber daran interessiert, dass alle Fälle gemeldet werden. Wir haben vereinbart, dass gemeinsam beraten wird, wie künftig Lehrkräfte besser geschützt werden können oder ihnen nach Gewaltübergriffen geholfen werden kann. Um dies auf der Grundlage bisher aufgetretener Gewaltübergriffe zu erreichen, wäre es gut, wenn noch mehr Fälle erfasst werden. Aus diesem Grund haben wir uns entschieden, die Frist zur Teilnahme an der Umfrage bis zum 24.11. zu verlängern. Deshalb möchte ich alle noch einmal bitten, uns weiter zu unterstützen. Sollten Sie z.B. selber schon einmal Opfer gewesen sein, beteiligen Sie sich bitte. Die Umfrage ist absolut anonym. Informieren Sie aber auch Kolleginnen und Kollegen. So haben einige Schulen z.B. geschlossen die Fragebögen eingereicht.
Wir bitten alle, sich die Zeit zu nehmen, um sich an der Umfrage zu beteiligen. Sie können diese von unserer Homepage herunterladen, und bitte ausgefüllt an unsere Geschäftsstelle senden. Diese Umfrage ist anonym. Eine hohe Beteiligung liefert die besten Ergebnisse und hilft uns allen.

Download: 
Umfrage: Gewalt gegen Lehrkräfte
Umfrage: Gewalt gegen Lehrkräfte (WORD)

Ein Filmgespräch zeigt den Ist-Zustand der Inklusionsbaustelle
Im Film „Ich.Du.Inklusion“ von Thomas Binn wird schonungslos deutlich, wie es derzeit zum Thema Inklusion an deutschen Schulen steht. Beim Filmgespräch am 12. Juni 2017 im Rostocker LIWU, das vom VBE MV initiiert wurde, war bei den Zuschauern der Eindruck des Filmes deutlich zu hören: Die Mehrheit der anwesenden Pädagoginnen und Pädagogen pflichteten den Aussagen der Dokumentation bei. Mit den derzeitigen Rahmenbedingungen würde Inklusion zum Krampf und könne nicht gelingen. Miriam Haferkamp, Referentin für die Umsetzung und Weiterentwicklung der Inklusionsstrategie des Bildungsministeriums MV, die zusammen mit dem Vorsitzenden des VBE in MV, Michael Blanck, auf dem Podium saß, verwies daher auch schnell auf den Weg, den man gemeinsam gehen müsse. „Ich sehe nicht ihre Arbeit im Klassenzimmer und Sie sehen nicht unsere Arbeit im Ministerium“, umriss sie das Problemfeld Kommunikation zwischen Pädagogen und Schulverwaltung. Bei den vielen Fragezeichen zur Inklusion, die sich aus den Statements und Kommentaren des Zuschauerplenums ergaben, wurde genau diese Crux noch deutlicher: Von den übergeordneten Stellen werden Konzepte ausgegeben – die Lehrerinnen und Lehrer jedoch haben große Mühe sich mit diesen zu identifizieren. Es bleiben die bekannten Fehlstellen.